Conférences internationales précédentes

Plus de 600 délégués de 180 villes de plus de 80 États membres de l’UNESCO ont participé à la troisième Conférence internationale sur les villes apprenantes (ICLC, sigle anglais), qui s’est tenue du 18 au 20 septembre 2017 à Cork, Irlande. Intitulée « Objectifs mondiaux, actions locales : vers l’apprentissage tout au long de la vie pour tous en 2030 », la conférence a démontré l’importance de mettre en œuvre des initiatives d’apprentissage tout au long de la vie à l’échelle locale afin de réaliser les Objectifs de développement durable (ODD). Les documents finals de la conférence, l’Appel à la mobilisation pour les villes apprenantes de Cork et Villes apprenantes et Objectifs de développement durable : Guide d’action, fournissent un appui aux villes qui s’efforcent de faire d’une éducation de qualité et de l’apprentissage pour tous une réalité d’ici 2030. Le rapport final de la conférence a fourni une vue d’ensemble des différentes séances, forums et ateliers ainsi que des idées exprimées et des discussions tenues durant ces trois jours, par exemple la question de savoir dans quelle mesure l’apprentissage tout au long de la vie contribue à promouvoir des villes vertes et saines, des sociétés équitables et inclusives ainsi que l’emploi et l’entrepreneuriat au sein des communautés. Dans ce rapport figurent également une brève description de la cérémonie de remise de la Récompense UNESCO de la ville apprenante 2017, qui s’est tenue le jour de l’ouverture de la conférence, et l’Appel à la mobilisation pour les villes apprenantes de Cork.

(PDF, 7.7 MB) [uniquement en anglais]
Conformément au Programme de développement durable à l’horizon 2030, l’Appel à la mobilisation pour les villes apprenantes de Cork reconnaît l’importance du rôle de l’apprentissage tout au long de la vie comme moteur de la durabilité environnementale, sociale, culturelle et économique. Il expose les points clés dont les villes doivent tenir compte pour promouvoir la santé et l’environnement, l’équité et l’inclusion ainsi que des conditions de travail décentes, et l’entrepreneuriat. Ce document peut être téléchargé en anglais,français etespagnol

La seconde ICLC a réuni plus de 650 participants issus de 95 pays afin de définir le rôle des villes apprenantes dans le façonnage du Programme de développement durable. Le rapport de la conférence fournit des informations sur le moyen de développer des villes apprenantes durables, de renforcer les partenariats et réseaux, et de mettre en œuvre les Caractéristiques clés des villes apprenantes. Il partage également des idées sur la façon dont les villes apprenantes peuvent promouvoir la citoyenneté mondiale et la bonne gestion environnementale, contribuer à la santé et au bien-être, et stimuler une croissance économique inclusive et durable. En outre, le rapport éclaire les développements régionaux intervenus au niveau des villes apprenantes ; des documents qui ont été élaborés lors de la conférence y figurent également.

anglais (10.5 MB), français (12.7 MB), et espagnol (12.6 MB).

La Déclaration de Mexico sur les villes apprenantes pérennes
décrit le rôle des villes apprenantes pour la réalisation du Programme de développement durable à l’horizon 2030 et définit les orientations stratégiques et les actions à engager pour créer des villes apprenantes durables. Disponible en: anglais, français, espagnol, chinois, russe et arabe Conference Report: Third International Conference on Learning Cities (PDF, 7.7 MB)

La première Conférence internationale sur les villes apprenantes, organisée conjointement par l’UNESCO, le ministère de l’Éducation chinois et le gouvernement municipal de Beijing, s’est tenue du 21 au 23 octobre 2013 à Beijng, en Chine. La conférence avait pour objectif de mobiliser les villes pour les amener à promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie comme vecteur d’égalité et de justice sociale, de cohésion des sociétés et de prospérité durable.

Plus de 550 délégués de 102 pays y ont participé, dont des maires, des responsables de l’éducation dans les villes et des experts en éducation, ainsi que des représentants d’agences des Nations Unies, d’organisation régionales et non gouvernementales et de sociétés multinationales. Les discussions ont essentiellement porté sur les étapes de développement à franchir pour transformer les villes en villes apprenantes et sur les communautés qui cultivent une citoyenneté active, encouragent la prospérité économique et culturelle et jettent les fondements d’un développement durable. La Directrice générale de l’UNESCO, Mme Irina Bokova, a salué la conférence, la qualifiant d’« étape importante » qui va droit « au cœur du travail de l’UNESCO en faveur de l’apprentissage tout au long de la vie ».Télécharger: Rapport de conférence : conférence internationale sur les villes apprenantes – Beijing, Chine ( PDF 1,49 MB) anglais [10.5 MB], français [12.7 MB] et espagnol. [12.6 MB]